Objectivos

Estimular as aptidões metalinguísticas que são responsáveis pela aprendizagem da leitura e da escrita, permitindo um maior sucesso no primeiro ano escolar. O programa permite também intervir precocemente nas dificuldades de aprendizagem específicas da leitura e da escrita (como a dislexia).

Como funciona

PRÉ-TESTE: antes de iniciar o programa de estimulação, cada uma das crianças é avaliada para se identificar o seu perfil e construir um plano de intervenção.

SESSÕES SEMANAIS: semanalmente os nossos técnicos dirigem-se ao Colégio para realizar as sessões.

PÓS-TESTE: ao finalizar o programa de estimulação cada criança é submetida a uma nova avaliação de forma a medir os ganhos conseguidos.

Resultados até agora

A nossa equipa tem aplicado esta intervenção há mais de cinco anos com várias crianças, tendo-se observado ganhos significativos nas pré-aptidões avaliadas no pós-teste. A pré-aptidão que tem apresentado mais ganhos é a Consciência Fonológica que, segundo as últimas investigações científicas, é a aptidão que mais influência tem no sucesso da aprendizagem da leitura e da escrita.

O que é trabalhado por este programa

Este programa trabalha todas as aptidões que são necessárias para iniciar a leitura e escrita com sucesso. O programa foca-se nas seguintes aptidões: Nome de Letras; Sequência Alfabética; Correspondência Grafema-Palavra; Noções Prévias: Diferenciação Número/Grafema; Noção Último/Primeiro; Sons das Letras: Grafemas com Fonética Única; Grafemas com Fonética Dupla ou mais; Consciência Fonológica: Segmentação Silábica; Reconstrução Silábica; Segmentação Fonémica; Reconstrução Fonémica; Identificação de Rimas; Identificação do Fonema Inicial; Identificação do Fonema Final; Outras Noções Complementares: Noção de Palavra; Noção de Frase; Noção de Título; Noção de Texto;

Como decorrem as sessões

As sessões usam uma metodologia que segundo os estudos tem revelado os melhores resultados. As actividades são apresentadas às crianças de forma lúdica, permitindo manter uma maior motivação e adesão às tarefas. Para além disso as actividades têm uma forte vertente multi-sensorial (actividades que estimulam não apenas um ou dois sentidos mas os cinco), que permite uma melhor aquisição das competências.

Fundamentação Científica

O programa é coordenado pela nossa técnica Tânia Rangel, mestre em educação especial com uma investigação realizada nesta área.

Equipa

A equipa que aplica as sessões tem uma experiência de vários anos em clínica psicopedagógica, na estimulação de crianças com dislexia e outras dificuldades de aprendizagem de lecto-escrita.

Esclarecimento a pais

Os pais das crianças que beneficiam deste programa podem marcar reuniões periódicas com os nossos técnicos para esclarecer quaisquer dúvidas relacionadas com este programa. Este esclarecimento pode ser efectuado também por e-mail e pelo telefone do nosso centro.

Cronograma

Para garantir uma maior eficácia do programa sugerimos que este seja implementado durante o período de um ano lectivo. As sessões podem decorrer também durante o período das férias escolares.

Requisite a aplicação deste programa para a sua escola: clique aqui para pedir mais informações.