O método Tomatis recomenda-se para pessoas que manifestam as seguintes dificuldades:
•    Défice de atenção
•    Défice de atenção e hiperactividade
•    Dificuldades de aprendizagem
•    Autismo
•    Dislexia
•    Problemas de motricidade
•    Dificuldades de linguagem
•    Problemas de integração sensorial
•    Sindroma de Asperger
•    Perturbações gerais de desenvolvimento
•    Sindroma de Down
•    Aprendizagem das línguas estrangeiras.

Aprofundamentos Teóricos

O ouvido
O ouvido permite-nos ouvir, é a sua função mais evidente. Mas notemos também o equilíbrio, a coordenação, a verticalidade, os músculos do corpo, até os músculos dos olhos e a imagem que temos do nosso corpo no espaço.
No ouvido interno existe um sistema de ligações entre o cérebro e o sistema nervoso, para fazer o tratamento da informação sensorial; o tacto, a visão e a audição são interligados.

A função energética do ouvido
O professor Tomatis analisou a função energética do ouvido, tendo observado que as altas frequências carregam com energia o cérebro, enquanto as baixas frequências retiram energia, cansam – assim são activados mecanismos do ouvido interno que nos obrigam a mexer. Uma exposição prolongada a estas baixas frequências leva ao cansaço, até esgotamento. O ouvido «musical» capta bem as frequências altas, o cérebro fica carregado, “energizado”, criativo. As pessoas são menos expostas à depressão. Sabemos que as crianças hiperactivas têm a tendência de se mexer permanentemente, e o fazem, segundo o professor Tomatis, para «carregar» o cérebro; se o cérebro não é suficientemente estimulado, a criança não pode responder aos desafios.

A função de escuta
Para o professor Tomatis, a função principal do ouvido é a escuta, não a audição, que é um processo passivo, pois a escuta exige concentração. A escuta é a capacidade de registar a informação sonora, analisando e eliminando o que não é pertinente. Quando não temos a capacidade de classificar e hierarquizar a informação, aparecem problemas de aprendizagem e/ou de comunicação.
Resta-nos educar a escuta, segundo o método Tomatis, logo, aumentar a capacidade de aprender do cérebro.
Todo nós temos um ouvido dominante. O ouvido direito trata a informação auditiva com mais rapidez do que o esquerdo. A utilização do ouvido direito como dominante dá espontaneidade, autoconfiança. As crianças dextras de ouvido são menos sujeitas à ansiedade, às tensões, à agressividade. O método Tomatis permite-nos aprender a utilizar o ouvido direito de maneira mais eficaz.

A relação ouvido -voz
É difícil falar de ouvido, sem falar da voz. Tomatis afirmou em 1953, na Academia Francesa de Ciências: «A voz contém somente os sons que o ouvido pode ouvir». Quando há alteração de audição, há alteração de voz. Uma voz dissonante pode indicar uma capacidade reduzida de análise das frequências altas e problemas de lateralidade. Quando melhora a escuta, a voz da criança torna-se rica, precisa, harmoniosa e as respostas são mais rápidas.
Sabemos que a partir do quarto mês de gravidez, o ouvido está completamente desenvolvido e que a voz materna faz reagir o bebé no útero da mãe. A utilização da voz materna nas intervenções permite desenvolver o processo de escuta e tem um forte efeito terapêutico: as crianças tornam-se mais afectuosas com a mãe, mesmo as crianças adoptadas fortalecem a ligação com a mãe adoptiva; esta terapia que utiliza a voz da mãe é como uma reprogramação das fases do crescimento que, por um motivo ou outro, não tiveram optimização.

A Intervenção

A terapia da escuta
O ouvido electrónico permite manipular o som através de um sistema de canais e filtrá-lo. O som é percebido pelos ouvidos (via aérea) e pelo vibrador geralmente colocado na parte superior do crânio (via óssea). Para melhorar a escuta, é necessária uma intervenção inicial intensa (duas horas por dia, durante quinze dias) Seguem-se intervenções mais curtas (oito dias) e períodos de pausa de um a dois meses. No período inicial, trata-se de uma escuta passiva, depois as intervenções activas permitem à criança ouvir-se e dominar esta via ouvido-voz, graças a exercícios vocais com o microfone. O paciente é plenamente implicado na reeducação da sua escuta.


Resultados
O método revela-se eficaz no tratamento das dificuldades de aprendizagem e dos problemas de comportamento. Aumenta o QI, a velocidade de leitura, a adaptação social, a comunicação, a capacidade de verbalizar pensamentos e sentimentos. Os progressos feitos mantêm-se depois da intervenção. O método tem resultados positivos com crianças autistas, gagas, com problemas de lateralidade, com ansiedade e depressão. Em estudos científicos com aplicação do tratamento segundo o método Tomatis, demonstrou-se uma melhoria entre 75 e 89% nos seguintes parâmetros: comunicação, tempo de atenção/concentração, nível de frustração, compreensão do texto lido, qualidade da fala, memória, ortografia e maturidade.

Conclusão
O doutor Tomatis (1920-2001) criou ao longo da sua vida três princípios que funcionam em conjunto, no desenvolvimento do seu método:
1. A voz só contém as frequências que o ouvido é capaz de captar;
2. A voz pode ser melhorada se melhoramos o que escutamos;
3. É preciso reeducar o ouvido, estimulando a audição durante as sessões de terapia. 
A aplicação do método apoia-se num aparelho que o médico francês criou, conhecido pela "orelha electrónica": os pacientes colocam uns auscultadores e ouvem Mozart, em frequências previamente programadas em computador. «Uma terapia da escuta que funciona através da estimulação dos músculos do ouvido médio, que corrige as conexões neurossensoriais mal desenvolvidas».  (E. Figueiredo)


Para informações mais detalhadas, recomendamos os livros do professor Tomatis, O ouvido e a linguagem, Livraria Civilização Editora, 1977 e Todos nascemos poliglotas, Instituto Piaget, 1994, assim com as páginas disponíveis na Internet, e também na nossa secção de Artigos.